關于初三語文重點知識點總結的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關于初三語文重點知識點總結的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

(相關資料圖)

　　臨近初三，很多同學想知道如何在初三學好語文，考上自己理想的高中，下面小編整理了初三語文知識點總結。以下是由七考網(wǎng)編輯為大家整理的“初三語文重點知識點總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初三語文重點知識點總結

　　第一部分

　　兩種語言類型：口語、書面語。

　　兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——烘托人物心情，渲染氣氛。

　　社會環(huán)境描寫——交代時代背景。

　　議論文的兩種論證方式：立論、駁論。

　　議論文的兩種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。

　　第二部分

　　三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、

　　情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結局 ) 、環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。)

　　議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

　　議論文結構三部分：提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結論)。

　　三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

　　語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。

　　第三部分

　　四種文學體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。

　　議論文的四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。

　　句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。

　　小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結局。

　　記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。

　　引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調(diào)或著重指出。

　　第四部分

　　五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。

　　破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉換 ⑤表意思遞進。

　　第五部分

　　六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑。

　　第六部分

　　七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。

　　七種復句類型：①并列復句 ②轉折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句

　　第七部分

　　八種常用修辭方法：

　?、俦扔鳌拐Z言形象生動，增加語言色彩。

　　②擬人——把事物當人寫，使語言形象生動。

　?、劭鋸垺獮橥怀瞿骋皇挛锘驈娬{(diào)某一感受。

　?、芘疟取鰪娬Z言氣勢，加強表達效果。

　?、輰ε肌拐Z言簡練工整。

　?、抟谩鰪娬Z言說服力。

　　⑦設問——引起讀者注意、思考。

　?、喾磫?-起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣。

　　第八部分

　　一、使用了哪些說明方法?有什么作用?(說明文)

　　答題模式：方法+效果+特征

　　“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)?！?/p>

　　作用：

　　分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚。

　　引用：引用了……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性。

　　打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。

　　作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的"認識。

　　舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。

　　下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點，使說明更加嚴密。

　　作比較:把……和……相互比較, 突出強調(diào)了……的特點。

　　列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù)……加以說明，使說明更準確更有說服力。

　　列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀。

　　摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑。

　　語言準確類答題方法：

　　“××”詞好在哪里?

　　答題模式：用了“××”詞，生動地(準確地)說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學性)。

　　文中加點的詞語能否刪去?

　　這樣的題目分四步:

　　A:判斷,一般是不能刪。

　　B:解釋這個詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制。

　　C.比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等

　　D、結尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

　　答題模式：不能刪。因為“××”詞表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性、準確性與科學性。

　　拓展閱讀：初三語文如何復習

　　基礎知識，背誦記憶

　　初三語文中有三大方面知識是需要學生必須熟練背誦記憶的，就是選擇題、填空題及文言文閱讀。選擇題題型復雜需要一定的方法和技巧;填空題主要以古詩詞默寫及名著導讀為主，所以一定要把常考重點知識點劃出來背誦;文言文?？嫉木褪墙庠~、翻譯及文意理解，對于通假字、古今異義字詞、詞類活用及一詞多義現(xiàn)象等知識點一定要熟練掌握。

　　閱讀理解，思路清晰

　　一般的閱讀題包括綜合性學習、文學類現(xiàn)代文、說明文及議論文四個方面。很多學生不知道該如何復習閱讀理解，考試時，做閱讀理解最關鍵的就是要思路清晰。綜合性學習閱讀題，重要的是信息提取與篩選，學會對內(nèi)容進行概括，分析材料之間的關系;文學類閱讀學生要做到行文思路清晰，把句子理解、作用分析、賞析作為復習重點;說明文閱讀要對層次進行分析及說明文語言準確性分析;議論文閱讀重點在于中心論點及分論點的提取與概括。

　　作文寫作，兼顧標準與亮點

　　作文是考試大頭，在日常的學習中學生就應該多閱讀，多積累，養(yǎng)成一個良好地寫作習慣，在寫作時想好構思及作文亮點?？蓮牧⒁?、結構、內(nèi)容及語言等方面著手，巧妙運用一些插敘法、雙線法，描寫人物及景物要細膩生動，作文結構要嚴謹，做到首尾呼應、行文照應。