教師資格證是從事教師職業(yè)的準(zhǔn)入門檻許可證，用官方的話講就是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。教師資格證的獲得需要經(jīng)過由教育部考試中心官方設(shè)定的教師資格考試。其含金量是很高的，除了要掌握教育學(xué)、心理學(xué)特殊知識(shí)外，普通話水平測(cè)試、外語程度、學(xué)歷等都有嚴(yán)格的規(guī)定，可以說缺一不可

輔導(dǎo)班需要老師有教師資格證，這是規(guī)范教學(xué)的一種體現(xiàn)，對(duì)于教學(xué)來講，其實(shí)這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。為什么需要這種教師資格證呢?主要有如下幾個(gè)原因：

第一，是提升教師教學(xué)水平的需要

提高教師的從業(yè)門檻，就能一定程度的提高老師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)孩子更有保障，如果培訓(xùn)教師沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，也不懂教育教學(xué)，是不可能勝任的，也會(huì)誤人子弟，也就成為為盈利而辦的輔導(dǎo)班了，這種輔導(dǎo)班是沒有生命力的，也不具備競(jìng)爭(zhēng)力

第二，這也是一種行業(yè)需求

現(xiàn)在，國家允許開辦各類輔導(dǎo)班，但必須符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，教師也必須持證上崗，這些輔導(dǎo)班都是為了提高參加學(xué)習(xí)人員的科學(xué)文化水平，在原有的基礎(chǔ)上加以提高，對(duì)輔導(dǎo)教師的要求會(huì)更高。輔導(dǎo)教師必須是專業(yè)教師，必須要通過系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練的人，所以，輔導(dǎo)班的教師必須要求通過教師資格考試的合格人員

第三，是家長的心理的需求

教師資格證的獲得在一定程度上能夠增加教師的專業(yè)程度，增加教學(xué)的質(zhì)量。

對(duì)于大部分家長來講，能夠有一個(gè)好的老師給孩子上課，是家長心里的一個(gè)重要的預(yù)期。

教師資格證是增加行業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)的一種方式，是對(duì)家長的一個(gè)交代，是對(duì)專業(yè)老師的一種保護(hù)。

家長很難從表像上看出哪個(gè)老師更好，也很難知道老師能夠教課的水平。所以，教師資格證能夠給家長信心。

家長就會(huì)認(rèn)為這個(gè)教師應(yīng)該有比較好的素質(zhì)，起碼從專業(yè)上增加，應(yīng)該有比較好的素質(zhì)。所以，選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，可能更傾向于選擇正規(guī)的，有教師資格證的老師來進(jìn)行報(bào)班。

輔導(dǎo)班的老師要求有教師資格證，是教育質(zhì)量的一種制度保障，當(dāng)然至于他是不是真的具有這方面的能力，個(gè)別情況也不一樣。